男人四十

整体来说非常喜欢前半段的叙事，对主角的生活、与学生之间的感情活动刻画真实而细腻。


（以下涉及剧透：


开头短短十几分钟的时间就把主角平静琐碎但不完美的中年生活完全刻画出来，每一个元素都很有代表性：发现自己眼睛老花而意识到自己不再年轻、孩子并不按照自己预想的路径发展且沟通起来已经有代沟、生活琐事的干扰、工作中被迫应付的事以及自己的投入未必得到积极反馈（教学无关的应酬和杂事以及课堂上学生各干各的）、横向对比的同辈压力。


相比于工作生活杂事带来的消耗和衰老，这种生活状态最致命的或许是精神世界的无所寄托。孩子的发展路径和爱好显然和自己并不契合且沟通困难、妻子曾经可以共鸣但被琐事牵扯、大多数学生对课程没有兴趣、在与同辈的对比中，自己所热爱的在世俗价值衡量面前显得无力。


影片在这一段提到的两篇古文《前赤壁赋》和柳宗元的《始得西山宴游记》都是作者官途不顺寄情山水时写下的，大概是暗示主角内心向往自由，希望能有一些事情转移注意力。


而学生就在这种情况下出现了。学生的人设也很符合师生恋中学生一方的常见特质：大胆、热烈、自信对方迟早会对自己动心、坚信自己想要的一定能实现。对于主角来说，此时有一个尝试了解和融入他的精神世界、在他有所追求却不被世俗价值承认的领域有天赋有灵气/认可他/与他有共鸣、心里眼里只有他的人出现了。这种情况下，两人之间后续有羁绊就是必然的，没有人能拒绝这样的人出现在自己身边。




主角与学生的前期发展，以学生的强势入侵为主，主角则显得比较被动。对于主角来说，学生入侵自己平静枯燥的生活，同时入侵自己的记忆。本来这种入侵是能够也应该被抵挡的，但偏偏遇上一些波折（在影片里是男主的老婆想要去照顾他们的老师从而减少和男主相处的时间），为入侵提供机会并提升合法性。


学生对主角记忆的入侵可以不严谨地分成两个阶段：


第一阶段以片段闪回切入的方式展现，比如学生来找书打断男主看着窗外红叶，后面过了几幕片段闪回，男主学生时代暗恋妻子，曾经和妻子并肩走在同样的一片红叶下面。这里主角在回想过去时，已经和在学生面前看着红叶发呆隔了一段时间，而且主角内心并没有把与妻子一起看到的红叶、在学生面前看到的红叶联系起来，也就是说主角还没有明确地因为“自己和学生经历的某事”而联想起“自己和别人经历过类似的事”。这里的前后呼应更大程度上是为了给观众看的，第三方视角给观众补充剧情背景、丰富人物形象。


第二阶段则是人物在与学生经历某些场景时，立刻主动想起过去对应的场景，比如主角在帮学生领征文比赛的奖时，想起自己被老师提问和征文比赛得奖。当学生做的事情能够诱发主角主动开始回忆过去时，学生就已经拥有了能够触发主角隐秘情绪的能力，且主角已经能明确意识到学生的这种能力，学生在主角心中的地位已经开始特别起来。


这段时间主角在课堂上提到的是阿城的短篇《爱情与化学》，这篇文章非常值得一看，金句频出。大体上讲的是人类许多情感在生理学上的底层逻辑，对情感做了解构。影片提到这篇文章的目的或许是暗示主角内心已经产生挣扎，对学生产生感情但试图通过解构来压制，抑或是主角试图通过这篇文章让学生清醒一点、知难而退。


继对过去记忆的入侵之后，学生另一方面提供给主角的就该是新鲜的体验。如果说熟悉感提供了土壤，新鲜感就作为养料，让二人之间的羁绊放肆生长。


主角与学生的中期发展也确实是这样，在继续接触中见到学生不同于平常的另一面和一些平常不知的闪光点（在商场做导购、熟练用日语接待客人），让主角感到惊讶并且产生这个人有些不一样的感觉。


影片在这里有一个桥段，主角与妻子为新旧玻璃胶的事情开始拌嘴，主角嫌弃屋子里旧东西太多，在妻子敏锐的察觉到醉翁之意不在酒之后只是解释自己没有别的意思。这里或许是在暗示，主角心中的天平开始有些倾斜，对长期以来的生活状态开始表示不满，潜意识中期待更多新鲜体验。


在后期，学生开始做一些挑战主角忍耐度的事情，比如在公共场所大声打电话又在电话里称主角为男朋友，对着主角丢糖果惹主角生气（这里其实没太理解为什么生气，是觉得这种行为太轻佻还是忍了太久忍无可忍），加大撩拨力度“好人最容易招人来拆他招牌”。


最后，主角在因为一些事情见不到学生时开始有点挂念：学生因为顶撞校长没有来上课，主角的目光落在她的空座位上。当最终学生确定了她的未来规划，在会考后的宴会和主角再次见面，把画下主角的书本交给主角，这场师生恋故事顺利收尾。老师自始至终的坚守底线让大多数人可以接受这个故事，学生的大胆热烈和坦诚、中间的关系变化和互动细节、最后的收尾都非常动人。


（需要说明的是，因为我个人是不太会识别人物的眼神和情绪的，所以对人物心理的分析完全是出于情节和我自己的想象，如果理解有偏差驴唇不对马嘴那就是我的问题：）




最后半小时感觉就有点奇怪了。


主角妻子也爱慕老师甚至怀了老师的孩子，老师因为老婆怀孕而离开香港，主角妻子并没有告诉老师自己已经怀孕，找暗恋自己的主角帮忙陪同打胎，因为打胎必须有成年人陪同，所以孩子没有打掉，而是生下来记在主角名下。


这些内容有点炸裂，而且感觉和前面一小时的情节比较割裂。最后结局也没太看懂，经历了这些事情，主角和妻子最后是否会分开。


另外，主角回忆起老师当年提到的诗词：孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 + 问君能有几多愁，后者或许是在代表主角当时因为妻子去照顾老师而内心有愁绪，前者出现多次，作用同样未知。