你和我的警察课堂

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Rookie Cops 青春回忆

第二篇 较量

偶然当中往往包涵必然。事物的发展变化，不可能一蹴而就，往往酝酿许久，才会发生变化。

◆ 缘由

作为进校新生，能够以一己之力影响全体新生，继而促使校方废除实行了二十多年的青蓝教育，绝对是人生中值得回味的往事。在讲述这个在警大师生当中流传许久的传奇故事之前，先来看一个小问题：

年龄不足二十一岁，刚跨进学校的大门的学生，怎么会有能力让学校废除坚持数十年的入学教育？当真是因为他们青春无敌吗？

从魏承现和高恩康的经历来看，完全不是。请注意他和她，他们和她们身处的时代，不是保守派当政的年代，而是革新派上台的年月。作为保守派的票仓，作为有关方面的基石，警大在贯彻保守派意志的方面，一直都走在最前列，可是就在当时，革新派上位了，已经有人提出要给警大作“废校”处理。

这里需要专门解释什么是废校。在韩剧当中，但凡提到废什么什么，往往都跟裁定撤销有关。在本剧当中，废校也就是这个意思。既然某位议员说要给警大废校，那就是要把这所大学给撤销，认定这是保守派留下的弊端。更何况，这方面的情况，在本剧当中也有明示：

在车教授跟有关人员讨论的时候，曾经专门提到过：

-在我们國家（韓國），有40%的高階警員都出自警大，我校（警大）畢業生不被排斥，那才怪呢~

这是什么意思？

意思很清楚啊，在有关方面，有接近半数的高级干部都是警大毕业生，如果开会，就跟开校友会似的，大家都可以拉一下前后辈关系，哥哥姐姐地乱喊一通也没事，反正都是前后几届的老熟人，搞不好一个家族都有好几个人是同一所学校毕业的也难说。

如果开会都跟开校友会似的，彼此拉扯，沆瀣一气，还怎么协调工作？如果源头都是这所学校，那这样的学校还有什么存在的意义？

所以，这就是警大的老师们忧虑的原因，不管废校与否，问题在于去处，学生们要怎么办，老师们又要怎么办？因此，在那样特殊的情况下，偶有风吹草动，都会引发校方紧张，当然会对一些状况作非常处理。而魏承现和高恩康他们那一届是2017届，刚好就赶上趟了，进校时施行的青蓝教育当然会成为校内外引发关注的焦点。

以上，就是对警大有很大埋怨，深深不忿的姜探员对标青蓝教育，甚至布局多年，安排相识多年的新生奇汉娜在青蓝教育时搞拍摄，非要找出一点岔子的原因所在。

将上述缘由厘清，观众也能更好地理解本剧所处的特殊时代背景，继而了解新生进校时，因保持正直，热情，热心待人，刚好遇到特别的时间节点，继而拥有共同回忆的缘故：

他和她的坚持，获得了意想不到的回馈，不是因为能力特强，也不是办法特好，而是因为学校刚好摊上事儿，新生赶上趟了。

◆ 过程

那么，2017届的青蓝教育到底是怎么回事？

简单说来就是这一届的青蓝教育，用了一波不合适的人，继而引发了不应该出现的乱子，恰好这事儿也没有处理好，引发了新生反弹，事态不断发酵，继而酿成校方都无法弹压的麻烦，最终迫使校方宣布取消坚持二十多年的青蓝教育模式。

为什么是任用了不合适的人？难道张柱赫跟高恩康解释的不算吗？

青蓝教育，勿论课程困难与否，或是时间问题，青蓝教育都是新生进入警大的第一课，也是警大展现在世人面前的门面，有着非常重要的作用。在过去漫长的岁月里，由于待遇优厚，衣食住行还有学费都被韓國有關部門包了下來，每月还有补助发放，能够进入警大读书的学生，都对学校心存感激，但在生活条件日益好转的当下，有补助的吸引力降低了，取而代之的动力则是理想和热情。更何况，现在的韩国，重视保护个人权利，凡事都要搬出德先生祭天，一旦影响到主张个人权利，或是对学生的身心健康有影响，都会被拿出来讨论，而这一届高年级学生最缺乏的，就是对个人意愿的尊重，这才给整个教学计划乃至学校都带来了麻烦。

参与青蓝教育的高年级学生缺乏对他人的尊重吗？

当然，君不见带领补充录取考生高恩康进校的相关负责人白善有就是一例。在带补录学生到宿舍的时候，在对方惊叹宿舍条件很好的时候，她不但没有加以介绍说明，反而以威胁和警告的语气制止她表达情绪，过后又以告诫的语气提醒对方注意时间，因此给初次进校的高恩康留下了“这个人有点怪”的印象。

这样的表现，要是按照从前的标准，是展示权威，还有表现前辈关切的办法，可是在当下看来，就显得很奇怪，不但对新生显得不友好，就连态度上也说不过去。说到底，这是新旧观念的差异问题。到了后来，白善有在整顿课堂纪律的时候，在明知高恩康在竭力振作精神，后来还特意解释自己没有打瞌睡的前提下，又特地提出来，要她自己出面承认在课上不遵守纪律，而且在解释符合情理的前提下，拒不接受对方申辩，又滥用惩罚措施，这才增加了高恩康对从事青蓝教育的各位高年级学生的反感情绪。

白善有的所作所为对不对？

在相关纪律部队的教育当中，往往谈不上对错，只有效果。作为带领补录新生进校的前辈大姐，她很清楚高恩康比其他人晚来一天，不少事情都落后了，唯恐她接受训练不足，这才特意对她严格要求。在课上的观察，以及课后的严厉申斥，就是这方面的体现。或者，这可以理解为是一种服从性测试。如果测试不通过，就要反复训练，才能达成。可是，她遇到的是高恩康，凡事都要争个对错，遇到谁都是一样，可不好待遇。就因为高恩康的这份不服气，还有之后同届新生遭遇到的种种，加深了高恩康对参与青蓝教育众人的反感，这才引发了后来跑去校长室提意见的大事件。

在分析训育团和新生发生冲突的过程之前，还需先说明事件经过。

高恩康作为补充录取的新生，由白善有领进门进行特训。由于比大家晚了一天进校，白善有对 她很严格，由于没有问明情况，被顶真的高恩康当面顶撞，很是不满，于是采取了更为严厉的惩罚措施。此后，在新生训练时，严赫由于说不出合理的理由就体罚新生，引发受训新生不满，之后又被魏承现当面顶撞，心里也很不满意。

在此之后，严赫在训练时意外发现U盘，打开一看才知道这是私下拍摄学员受罚场景的有关精密器材，顿时大惊，气到痛斥高恩康，还要开除她。没想到，高恩康据理力争，说不是自己的东西，但反对无效，被关禁闭。校方相关事务由车教授负责，在听取严赫报告以后，车教授马上意识到，器材不可能是高恩康这样的新生持有的物品，一定是有人在暗地里搜集资料，想要制造问题，于是嘱咐严赫不可轻举妄动，要慎重处理。在众人都怀疑的时候，只有魏承现一人相信高恩康的话，他甚至还帮助高恩康，采取讯问手段，问出与高恩康住在同一宿舍的同学申夏莉知道那件装有器材的制服曾经在食堂门口有过掉在地上的情况。

魏承现的办案手段，启发了高恩康，让她采用同样的推断手法，推测出制服有可能不是自己的，也许是在更衣室误穿了其他同学的制服。这才想方设法，找出了制服真正的主人：姜汉娜。为自证清白，高恩康在找到证据以后，把相关器材的充电器交到了有关人员的办公室。高恩康虽然洗脱嫌疑，但姜汉娜的态度却让校方大吃一惊。由于她扬言要公开相关情况的说法，让校方很是忌讳，于是仅作简单处罚，与当初说要开除的严厉处罚不一样，这让高恩康很不理解。

压垮骆驼的最后一根稻草出在严赫这里，由于严赫为公开处罚姜汉娜，使用残酷训练手段，使得姜汉娜在训练中受伤，被校方采取紧急处理措施，安排送医急救，此事引发高恩康的愤怒，也让她直接跑去校长室投诉。在此期间，魏承现劝说不果，却意外对高恩康的勇气刮目相看。在严赫怒斥投诉人，还要再体罚高恩康的时候，魏承现终于出面，带领新生高声背诵校训，拒绝训练，这才引发校方关注。为避免事态扩大，只得由校方出面宣布改革新生受训制度，从次年开始废除青蓝教育。

以上就是青蓝教育相关事件的全过程。

◆ 厘清

那么，魏承现和训练队核心人物严赫的对峙又是怎么回事？

在同届受训新生看来，魏承现只是说出了他们想说却不敢说的话，为人真诚热情大度，是个靠得住的同伴，因此对他心生好感。作为同届生的首席学员，魏承现不但成绩好，而且为人仗义，愿意为大家出头说话。在严赫无理苛责大家，说大家是保护国民的人，还说要体罚学员的时候，魏承现不但问出了大家一直都想问的话，还直接跟严赫呛声：

-那我们生病的时候，谁来保护我们？

这话问得到位，既然是要保护国民的人，为什么要被体罚，还给整趴下了，都病了，受伤了还怎么保护国民？这才给同届新生一个印象：魏承现真是自己人。情况，就好像金拓说的那样：

-就是觉得，魏承现他说出了我想说的心里话，听他这么说，心里还挺舒服哒~

看，受训新生心里舒服，训练新生的人可就不舒服了。这不，严赫早就得到了消息，他也知道魏承现的家庭背景不一般，于是，当场被噎住，没有直接回应，但在背地里，却在走廊上给了魏承现狠狠一下子：

-别以为是什么大人物的儿子，就能跟别人不一样。

得，还是露怯了罢，如果魏承现跟别人都一样，按照青蓝教育规则，就该当众处罚领头跟负责训育的前辈顶嘴的人，而非当时沉默，事后在暗地里警告对方。从严赫的所作所为来看，他从心里还是有点怕，不希望给自己惹麻烦。说到底，严赫作为青蓝教育的负责人，表面上看上去气势很足，对谁都严格要求，不肯通融，但从另一面看，遇到有背景的新人，还是心虚气短，不愿当众与之发生矛盾。这方面的问题，实际上从青蓝教育就开始了。

那么，严赫的问题在哪里？

他是一个服从型的人，执行力超强，接受力也不错，为人严肃认真，成绩稳定，对待校务工作非常热心，是非常不错的搭档，但他没有独立思考能力，从来没有从其他方面考虑问题，遇事就只凭借个人好恶处理，这就导致遭遇问题的时候，无法克服个人情绪。从另一面来说，不能从更深入的方面考虑，也容易先入为主，对新生产生偏见。

这样的缺点，在平时影响不大，但在关键时刻，就会导致判断失误。由于他处理问题情绪化，不讲道理，因此不能服众，根本不能让这届从小就开始学着讲道理的新生服气，当然会在关键时刻引发问题。说到底，严赫的问题在于他个人看问题不够全面，也有不足之处，而且器量浅窄，容易对人有成见，导致处理问题不公正。

在他发现高恩康口袋里有相关拍摄器材的时候，就不由分说，认定是高恩康拍的，甚至都不仔细检查相关器材配件，就认定是高恩康所有，很明显是因为之前的纠纷，对高恩康当面反抗，拒不服从的态度留下了深刻印象，因此认定是她出于对学校不满才这么干的，这才在训斥对方以后，不听当事人解释，直接向负责的车教授提出开除高恩康的建议。

实际上，即便是未经校方允许，私自使用有关器材，拍摄相关场景，也不能在没有调查清楚的情况下，就直接关当事人的禁闭，还向校方提出开除受训新生。所以，严赫的问题在于，他没有把事情搞清楚就作决定，伤害了当事人的感情。之后，在当事人试图证明自己与此事无关的时候，也没有立即表示歉意。无论如何，在查清情况，证明当事人无辜以后，要为自己的武断和粗鲁态度道歉，哪怕不道歉，至少要给个说法，但严赫没有道歉，反而继续怒斥高恩康，不准她提出疑问，可见还是为维护制度和权威所致，并未真心为训练学员考虑。严赫不明智的做法，在以往看来，只是普遍做法，但在革新派上台以后，情况可就不一样，他的做法，其实是犯了众怒。仅凭这一点，严赫就没有资格带领高年级学生组成的训练团。

不过，这毕竟是在学校，不是在工作单位，学校在学习和办理事务过程中，允许学生犯错误，只要改过就好。警大有车教授这样办案经验丰富，有学历也有资历的老师坐镇，当然有办法查清情况，也会限制学生滥用权力。虽然知道负责学生作法签妥，但也会本着教书育人的态度，耐心指导和建议，不会当场让对方难堪。因此，在面对拍摄问题的时候，他先是要来了没收的器材，做了一番了解和研究，跟着很快就发现这是有关方面使用的专业器材，开始委托系统内的熟人帮忙调查。同时，车教授也以从前强力班组长的资质作出判断，以高恩康这样刚刚进校的学生，而且还在面试时热情表达自己是粉丝的程度来看，根本不可能拥有这样水准的器材，这才会要求严赫慎重处理，不要提开除学生的话。

从事件全过程来看，负责调查处理的车教授是整个事件中最冷静的人，没有之一。他调查仔细，经验丰富，人脉广，面对质问和质疑，都能轻松化解。在查出相关器材不是普通物品，而是有关方面的现职探员遗失装备以后，还能耐心讯问，体现了警大毕业生的高素质。警大能有这样高水平的老师，是师生之幸。不过，2017届新生当中，出了高恩康和魏承现这样有抗争精神的人物，也是传奇的一期。

过后，高恩康和魏承现联手查出器材的真正所有者是同宿舍的同学姜汉娜，又为保护姜汉娜，为她争取权益，求公道，与学生教育团的人们当众对峙，其实是以自己的真诚，热情，智慧和自我牺牲精神，点燃了此前早就暗地里不满的学生们的热情。在2017届同学的共同抵制之下，严赫，白善有这一行人才受了挫折，被校方要求，另行处理。此后，新生教育制度改革，由学生会长张柱赫亲自带队，以亲切热心的新面貌与新生见面，并耐心解答提问，这才扭转了局面，化危险为机遇。

◆ 后记

在警大的传奇历史当中，2017届的青蓝教育故事这一页，看上去可能是翻篇了，但实际上这件事并没有结束。该事件的余波，甚至影响到了这一届甚至此前和以往各届学生，也让当事人受到教育，留下深刻印象。

这不，在2017届新生当中，高恩康成为大家口中的先行者和自己人，每一位新生都在高呼高恩康的名字，而魏承现作为该年纪的首席考生，积极为大家出面说法，还带头抵制训练，与校方争长短，也成为众所瞩目的焦点。他的名声，甚至连相关部门的系统内部都传遍了。至少，在他的父亲魏厅长询问身边的工作人员，自家儿子在学校究竟怎么样的时候，对方就这么回答：

-承现他在学校跟一位女学生一起抵制青蓝教育，最后学校撤销了青蓝教育。

啥？撤销青蓝教育？作为家长，作为警大校友，魏厅长闻听消息，简直五雷轰顶，不敢相信自己的耳朵，在他看来，有必须改革的事项，也有必须保持的传统，而在警大，青蓝教育就是必须保持的传统项目。作为训育新人的必要措施，青蓝教育是新生进校以后的参与训练的关键所在。所以，作为魏承现的父亲，作为校友，他给了儿子一些建议。在休假回家，他写了一幅字，让儿子念出来：

-知道这是什么吗？

-矫角杀牛。为取得牛角而杀牛，是说为改正缺失，而毁掉所有。

好的，道理說過了，跟著就是父子討論：

-听说你反对教育團？還發起聯合署名，拒絕接受青藍教育？

-你太不成熟了。學校這個地方，汇集了來自不同背景，不同價值觀的韓國學生。為了讓（她們）有一致的方向，就得有人讓他們了解秩序的意義，檢視他們的言行，違規者要受罰。為此抗議不當，責怪處罰者，是不成熟的舉動！因為警察他們！要遵照命令維持秩序。

-但要是管理方向不對，我們必須鼓起勇氣，也有責任反對。

-什麼管理方向不對？

-學生都有自己的人格，要受到尊重但卻沒有，這就是問題所在。

看來，魏廳長對自家孩子的說法很是不以為然，作為父親，作為老校友，他也給了兒子忠告：

-（你以為）人們受到尊重，他們就會更有責任感地行動嗎？這，未免也太純真了。

-當你開始尊重人，他們就會越過界限，只會主張自己的權利，無法容忍損失和不公。這就是社會無組織混亂的根源。那麼，人類的自私和造成的混亂靠尊重沒用，（而是）靠恐懼。

以上，就是魏志镕作为家长，作为老校友，尤其是作為一名老警察，給子女的告誡。原來，青藍教育的真正意義，不是由校方對新生說出，也不是由訓練團的前輩大哥大姐們告訴給進校新生。而是由家長對子女，才能說出這一番重要的話。家長苦口婆心，但子女聽取建議之後，卻受到很大衝擊，心中久久不能平静。

那麼，取消青蓝教育，究竟是对还是错？青蓝教育究竟对警大学生起到了什么样的影响？取消青蓝教育之后，究竟能培养出什么样的毕业生？

这一切问题，都要交给时间来回答。更多时候，面对韩国这样一个魔幻现实主义世界，历史才是最好的编剧。这里是讲述特殊时期，特殊人群故事的RC系列第二篇，预知下情如何，请继续关注下篇。

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