梅根

因为温子仁监制，因为海报看上去很像《孤儿怨》，毫不犹豫在爱奇艺付费看了《梅根》。

01 电影剧情梳理，有剧透——人工智能有多牛

影片开头就像一个逼真的广告，反应过来以后，影片已经在围绕智能“玩具”这个主题讲述开来。女主角和她的两个伙伴一直在偷偷地制造一个智能玩具机器人——梅根，但很多问题还并没来得及测试，也就是说女主和她的团队，只是尽可能让她更智能，其中一些负面问题他们压根还没来得及考虑。

这有点像平常的我们，我们总是在努力努力，再努力，让自己变得好了再好，但这个好的背后所潜伏的坏可能就是我们从未考虑过的，或者说考虑过但是以我们的眼界和认知看不出啥不好来。

女主的老板一直在催促她研究出价格低但功能样式都和之前同款产相比并不逊色的毛绒玩具，但女主野心很大，她并不满足于此。正在她绞尽脑汁涉及图纸时，她的外甥女来找她，面对刚刚痛失父母的外甥女，她决定重启梅根计划。第二天，在一间活动室她向老板展示了智能玩具娃娃梅根和她外甥女相处的画面，她的老板大为吃惊，也大为惊喜，认为这个玩具就像上世纪的汽车一样，能够带来革命性的变革。

梅根不仅可以陪小孩做游戏，画画，学习，还能给孩子以我的眼中只有你的极致的情感关怀。失去父母的外甥女亟待和新的养育者建立新的情感依附链接，但她的小姨就是典型的工作狂，她不喜欢孩子，也没时间照顾孩子，她一心扑在事业上。梅根的出现，弥补了外甥女的心理空白，梅根对她来讲不是一个玩具，而是朋友，甚至是妈妈。

外甥女没有接受过学校教育，一直是她的妈妈在家教她学习，女主认为孩子应该和外界的人学习一些社交技巧，给她报了一个户外学校学习班，这个班的孩子大都不能适应学校的传统教育，其中一个很壮的孩子还有暴力伤人的倾向。外甥女和他分在了一个小组，一起捡蘑菇，他将一个毛栗子使劲按在女主手中，梅根看见后，一心护主，先是扯下这个男孩的耳朵，随后这个男孩又被她吓得滚到森林尽头的马路上，接着被疾驰而来的车撞到，当场毙命。

还有一段也挺过瘾，女主的邻居家有一条狗，这条狗咬过梅根，咬过外甥女的胳膊，晚上就被梅根给埋了。后来家邻居家那个独居老妇一直以为是女主家的人害了她的狗，不断地骚扰女主家。在一个月黑雁飞高的夜晚，梅根用高压水枪解决了这个老妇人，手段之残忍，令人看得极度不适。杀人不眨眼，此话用在智能玩具梅根身上一点不假。

梅根杀狗，杀暴力男孩，杀老妇人，是因为护主心切，观众此时对梅根是抱有好感的，尽管她手段残忍，恶人也罪不至死，但是有梅根可以为弱者撑腰，替天行道，恶意便没有丝毫存在的空间，所有恶意都可以被梅根一扫而空。

02 人工智能发达到一定程度，其破坏力非人力所控

假如每个家长都花5万美元给孩子买个这样的玩具，每个孩子都有梅根陪着，梅根能像对待婴儿那样对待它的主人，满足主人的全能自恋，那这个世界将是巨婴的世界，一旦有一点风吹草动，人类幼崽陷入躁狂便是常态。梅根被女主收走后，外甥女表现得极为狂躁，她像疯了一样砸东西，朝心理咨询师吼叫，女主进来制止她，被她打了一个耳光。

家长买这个玩具给孩子，目的是好的，这个玩具可以陪着孩子，让孩子不孤单不寂寞，但是过度依赖梅根，最后的结果就是被异化或者退行，异化为机器，退行到四足兽类。发布会当天，梅根从实验室挣脱出来，拿着砍刀捅死了大老板，又割了老板秘书的颈动脉，随后来到女主家，企图要杀死女主。

人工智能玩具已经不是玩具了，完全沦为一个杀人机器，它的杀伤力极强，可能女主编写代码时，给了梅根兽类的力量，所以梅根会爬行，可以分分钟杀死任何一个成年人。之前梅根帮外甥女报仇，保护她不受伤害，虽然细思极恐但还是觉得它还情有可原，但是最后梅根滥杀无辜，真觉得人如草芥，贱如蝼蚁。

梅根企图用刺穿女主的脑额叶时，说当你要在轮椅上求生不能求死不成的时候，你就知道我有多重要了。虽然，但是，你，人工智能，真得那么重要吗？人类真的有必要投入那么大的精力研发这些高端机器吗？

03 人工智能和人类的终极PK在不久的将来

或者现在，护工机器人会被发明出来。这个护工不会嫌弃老人脏，不会嫌他们麻烦，它可以把老人照顾得无微不至，被照顾的老人也不用担心自己被一台机器嫌弃。这个护工可以做的像人的皮肤那样柔软，可以给老人拥抱，这个护工也要像梅根那样，可以走进老人的心，开解他们，抚慰他们。

这种护工特别适合独居老人，如果真有这样的护工，丁克一族将来还怕老无所依吗？或者说即便我们人类所研发的产品可以达到这样智能的高度，智能护工机器人就是否能完全取代人类呢？活都让机器人干了，人的价值在哪呢？人类是否会被人工智能所取代？或者问人类和人工智能的本质区别在哪？人工智能本是人类发明，说白了其实就是一种工具而已。

就像人类将石头打磨成刀，后来发明出枪，如果没有刀，我们切菜不方便，但有时候刀也是杀人工具，如果没有枪，我们没法对付敌人，但同时也被敌人对付。工具是有两面性的，一阴一阳之谓道，阳的一面服务人类，阴的一面毁灭人类，阴阳如何平衡？工具本身做不到阴阳平衡，这个只能靠发明它的人类来完成。

就比如电影中的梅根，它太过智能了。它能精准捕获人类瞬息万变的微表情从而揣摩人类心理做出行动；孔武有力还有金刚不坏之身；它学习能力超强，能击败百分之九十九点的学霸，毫不费力学习人类最顶尖的知识；它没有情感需求也不会被红尘俗世困扰，情绪平静如一湖春水。

假如女主的团队改进一下梅根的程序，让它变得温和一点，不再滥杀无辜，那梅根还有什么缺陷呢？梅根这种高端的人工智能机器和人类相比，人类的价值或者叫独特性是什么？这种独特性一定是最高端的人工智能都无法取代的。

是什么？仅仅是人类可以控制智能机器？这和一百多年前马列那一套差不多，人类和动物的本质区别是人可以使用工具，人不仅可以使用工具还可以随意控制机器。但这种区别完全可以被人工智能取代，这种区别一点都不能区别人类和梅根的区别。

到底是什么呢？比如教师医生这一职业，假如人工智能极度发达，这两个职业哪一个更容易被取代？或者人类的哪些特质能被人工智能取代？比如教师，假如有一个类似改良过的叫梅根的教师，它博学多识，又能因材施教，态度温和而坚定，梅根这样的教师不比大部分教师都优秀？

那我们是选梅根这样的老师教还是选择人类老师呢？如果选梅根老师，所有的老师千篇一律也不行，那好，给梅根改良一下，让教语文的梅根温润如玉，让教数学的梅根严谨缜密，让教美术的梅根忧郁多愁。这样每个梅根老师都有他们的个性，如何？

教师一职或者其他职业到底能不能被人工智能取代？一部分是可以的，也已经被取代。比如收费站的收费员，这个工作交给工具做即可，再比如清洁员，只要技术足够发达，家里用个扫地机器人打扫一下基础卫生是可以的，完全解放双手。

可是教育能不能交给机器？收费站收费员面对的是车，扫地机器人面对的是地面，这些机器面对的都是物，面对物，只要指定一定的标准即可，比如收费工具，汽车缴费即可通行，比如扫地机器人，地面有垃圾扫起来即可。

面对人的教育如果被人工智能取代会是什么结果呢？异化，将人类异化为机器，将培养一批符合标准的人类机器。

04 人工智能时代要尽可能的脱离标准化人类

在编写智能机器的代码时是根据一定的标准来编写的，比如编写愤怒的标准，编写悲伤的标准，编写博学多才的标准，编写爱的标准。但标准是什么？标准是车间的流水作业，所以车间的工作智能工具是可以代替的。一旦脱离这个标准，机器便无所适从。

从石器时代到后工业化时代，标准化作业可以提高生产力，所以在那时，标准是值得弘扬的，在生产力落后的时代，人也的确是按照标准来培养的，人的工具化是很明显的，比如生育的工具，劳动力工具，光宗耀祖的工具。而人工智能时代，所有标准化的东西都可以让智能工具来做。

我们如果再用标准化的要求来培养孩子，将来我们的孩子大概率就会被人工智能所取代。比如你用学校的那套好学生的标准来要求孩子：孩子你得给我考高分，孩子你得守纪律，孩子得德智体美劳全面发展，孩子你得像谁谁一样，优秀。

你这么喜欢优秀，将来人类就能给你发明优秀的人工智能孩子，它能满足你所有全能自恋的幻想，门门学科给你考第一，清北常青藤的毕业证书轻松拿到。但问一句，你是要自己生的不够优秀的孩子还是要那么优秀的人工智能机器人？

你的孩子之所以成为你的孩子，就是因为它不优秀，不完美，但他是足够真实的存在，为什么真实那么难以接受，非要活在幻象或者假想的剧情中呢？

如果有一天孩子跟你讲我不学习了，我不去上学了，你就极度恐慌了，那怎么行，大家都去学校，你为什么不去，不上学不学习怎么考大学，大学不读你将来找什么工作？没有工作你不就是废物一个吗？

这种恐慌是集体无意识的，是不由自主的，是很难令你接受的，因为你我都是用标准培养起来的孩子，你我都是工业时代中流水线上的一环，你我都是工具，这样的自己是无法看到孩子的独特性，更无法接受孩子稍微有一点和标准出路之外的偏差。

但最终能够和人工智能匹敌的只能是非标准化培养出来的孩子或者能够打破标准活出自我独特性的真正意义上的“人”。

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