绿野仙踪

评分：

6.0 还行

原名：The Wizard of Oz又名：OZ国历险记 / Wizard of Oz / The Wizard of Oz 3D/IMAX

分类：歌舞 / 奇幻 / 冒险 / 地区：美国年份：1939

简介：小女孩桃乐丝·盖尔（Judy Garland 饰）随叔叔、婶婶住在堪萨斯州中部的

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更新时间:2017-09-10

绿野仙踪影评：绿野仙踪教材汇编

想象的大情节拘泥常规故事66页
130页表达思想
231页激励事件第十五分钟处
认识电影403页形式主义在人造景观中最为常见米高梅所创造的非同寻常的音乐剧世界堪称技巧的胜利
电影艺术67页故事两大副系统叙事与风格分析
电影艺术69页整部电影结构ABA
电影艺术70页电影类型与惯例息息相关歌舞片类型中约定俗成的惯例是剧中角色都必须唱歌跳舞本片就彻底遵循此惯例一般剧情片惯例故事角色冲突得到解决本片片尾回到了老家
电影艺术72页我们觉得奥兹国应该比堪萨斯州有趣但是剧情结构的形式带领我们的情感开始同情想家的桃乐丝因此当她回家时我们这极大满足原因是以一套有系统的方式来引导我们的经验
电影艺术73页意义对艺术经验非常重要让我们来看下本片其意义四种不同说法
1指示性意义2外在意义3内在意义4象征性意义
电影艺术77页评论具有很多功能它能使我们注意到被忽视的作品本片
电影艺术78页每个元素都有一个以上的功能
电影艺术80页电影形式除了运用类似手法外也运用精确的复制
电影艺术91页平行对照在不同元素中安排的相似点例如本片堪萨斯州三个工人对照了逃乐丝在奥兹遇到的三个同伴
电影艺术104页一个正发生的事件可以引发一连串回溯来说明现在事件的起因空间也是提供模式的基础通常发生在单一场景情节可以融合以上各种模式任何有关旅程的电影本片都包括时间及行程地点(空间)
电影艺术105页发展模式的中间部分都会运用悬疑手法达到预期结果的到来本片找到魔术师却设下新障碍要她拿到女巫的扫帚
电影艺术113页经典叙事中相对的元素：冲突主角会碰到性格目标和他相对的人物结果主角必须尝试改变目前的情况才能达到他的目标桃乐丝想回家被女巫阻挠不让她拥有红宝石拖鞋桃乐丝在最后终究必须除去女巫才能穿拖鞋回家
电影艺术160页风格化表演非写实演出最能达到效果本片为制造幻境的效果这种非写实的演出就非常明显
电影艺术310页巫师算命者两个角色之间的差异便由前者沉沉的低音和后者高昂且颤抖的声音明星区分出来
电影艺术393页歌舞片也常和童话故事结合