小人国

片名《小人国》，又名《辰辰的等待》。

B站有一个评论叫：一个女人的等待从4岁开始。听着觉得蛮厚重的，辰辰淳朴的心意令人动容，孩子多好，前途一切未知，像洛克所说的白纸，等着和世界一起在他的纸上泼墨。

大李老师确实是一位非常好的老师，好到令人不自觉心生尊敬，看到后半段的时候，我在想，倘若如果孩子的每个学习阶段都有一位这样很好的老师陪伴，那么这个世界上会多很多心理健康的人。只要每一位教育从业者都恪守自己的职责，遵从属于自己这个职业的道德，用心去做，也可以做到，但是现实中不可能全是美好，美与恶是相得益彰。我遇到过好老师，也遇到过不少差劲的只知道用暴力的老师，遇到过平庸的老师，遇到过幽默的老师，遇到过懒于怯于处理冲突的老师，遇到总是执着于自己的过往沉迷于自己的价值观的老师……我深知：一位老师的影响是巨大的，好的老师引导人向上，坏的留下数年的心理阴影。

个人兼职过小学辅导老师，但是感觉处理冲突的能力比较弱，这里摘取了纪录片中大李老师处理冲突时的话语（括弧内是海子的话或一些实际操作的解释），≠对话：

1.“你去问他要，让他把棍子还给你。”
“这是你的棍子，所以你有权利去要，但不是我的，所以我没办法说。”
“为什么？我们都要被你打成肉泥吗？”
“我告诉你，不可以打人的”
“你不可以这样对待别人，因为这个棒子本来就是人家的，归人家所有，你给人家抢走了，这是不对的，请你还给别人，在这个世界上用暴力去征服别人的人是没有出息的，你不可以用暴力，我相信你也不会用暴力征服别人，对吧”
“他其实也是一个很好的人，他很愿意把棒子还给你，其实你坚持要就可以要到的”
“谢谢你，谢谢你还给他”
“你今天太勇敢了，你帮助到陈炳栋了，而且想了很多办法，你很勇敢，我抱你一下”

2.“请告诉我，迟亦洋怎么把你弄哭了”
“那么你说，你不是故意打他的，对吧”
“是故意打的还是拽帽子不小心”
（是故意打的）“是谁先打的”
“你不可以伤害任何人的身体”
“如果是扬言有暴力行为，要伤害别人的身体，那你就只好坐在这个地方不要离开，因为我们放出去你有可能会伤害别人，你刚才说了你要掐死所有的人，而且要掐死佳佳，现在就请你待在这儿可以吗”“等你考虑好了，你不会伤害别人了。”
（摄影者）“你真的想掐死佳佳吗”（没有，我就是吓唬他）
“你准备好了吗？准备好出去不再伤害任何人了”
“好，我们可以出去一起观察一下你”

3.“你是不是想要他们过来找你玩？你想让他们都来滑梯上来找你，是吧”
“有时候一个家庭里一个女人要听听男人的主意，但是他刚才在滑梯上喊了你们半天，你们都没有理他”

4.“好多家长建议我们把迟亦洋给弄走算了，实际上我们观察的结果是，迟亦洋为男孩子们树立了一个男性的榜样，因为我们从池亦洋身上看到了闪光的那些东西，我们搞这个教育就是帮孩子要建构人格，我们不会让任何一个孩子被池亦阳这个孩子永远的欺负之下，或者几个月的欺负之下，使他认为这个世界上他是最弱的”

5.“我今天我非常生气，我告诉你，每天你都在破坏晨圈活动，而且你刚才还踢我，好了，今天的晨圈活动你就坐在这，因为你破坏了原则，你要在这坐6分钟，到了6分钟之后我来找你 ”
“时间到了，你想参加活动吗”
“参加活动的时候你会捣乱吗”
“一个人在集体中自由活动的时候，可以选择自己的行为，如果在集体活动中必须遵循集体的原则，要拉圈就拉圈，要坐就要坐好，要听故事就得安静听故事，你能做到吗？如果做不到，我们就一会儿再来这个地方来坐着，好吗”

6.“如果别人到你家来，你这个东西可以动，但这个东西不可以动，我可以这样说，这个东西不可以动，我给他讲明原因，但是我要告诉他哪些东西是可以动的，我发现有些小朋友呢，在别人到他们家里去，动什么他都不让动，那客人到你家动东西，一动这个他就说，啊，不要你动，一动那个就，啊，不要你动，然后还发脾气，把门哐的一摔走了，我要离家出走，我不跟你玩了。结果把客人弄得特别不好意思，因为客人到你们家去本来就不是他们家，由于陌生他很不好意思很难为情，都不知道该动什么，如果他动了东西你就大发脾气又大哭，客人就非常不好意思，他以后就再也不好意思到你家去了。我们每个人都会到别人家去做客。”

7.“你冷吗”（不冷）“我可以摸摸你的手吗”
“很凉，我觉得有点冷咱们上屋里等他去，好吗”
“你如果想去的话，你可以告诉我你想去，如果你不想去的话，你可以告诉我不想去，你想进屋子里去等南德吗”（尊重孩子和选择和做法）

8.“别人的队员你不可以指挥，池亦洋，你不能指挥别人的队员”（一定要把规则给讲清楚，也要坚决的贯彻规则）
“我知道你很伤心，但是呢，你必须得遵守规则”
“你又骂我混蛋了，我们在做事，在一起踢球，不管做什么，我们在讲规则，你不可以骂人，你这是进行人身攻击”
（我才不管那么多呢，我自己踢我自己的球）“那你现在可以踢，刚才我们是巴学园组织的足球比赛，那必须得有裁判说了算，你要现在自己踢，爱怎么踢就怎么踢。”（你踢过球吗，老师解释踢过且了解相关原则）

9.“哦，原来你是一个机器”
（我这个收音机是坏的）“你是收音机，所以就停不下来了，就使劲大声的唱是吧”
（我这有螺丝）“ 哦，螺丝松了，嘶嘶（假装上紧），好了”
（拔出来，再换一个新的）“嘶嘶嘶”
“开关在哪”（开关在大拇指）
“好，关了，开在哪儿 ”

10.“你骂我我非常生气，你不可以骂人，我在和你讲，你你如果再骂我，我就让你坐反思角”
“我没有骂你对吧？我骂你了吗？我没有骂你，你也不可以骂我”
“但是我不喜欢一个骂我的领导，你刚才骂我混蛋了”

11.“请你闭上嘴，你如果再影响别人工作，我就请你离开。你不可以蹬桌子，把脚拿下去，你这样非常不礼貌，你非要蹬着桌子吗？好吧，请你离开”
（我不蹬了可以吗）“不行，你已经蹬了”

12.“她是怎么打你的呢”“这样一下是吗？拍在肩膀上面了是吗？豆豆她刚才拍你肩膀上了，是吗”
“来，周周现在该轮到你说了”
（两个孩子僵持）“现在不解决的话，我们就一直这样保持沉默，也可以，马老师等你们”
“豆豆你现在打算要解决问题了吗”
“周周，豆豆她愿意解决问题”
开导