虽然顺从实验早知道了，而且提到的实验大多在小时候就被我观察到了，但思考这个现象对理解二战和日常生活还是有帮助的。
可惜根据电影里的描述，实验设计的确有问题：当learner在求救要求停止时，learner并没有被释放，给了teacher一个自己也无法离开的暗示(这是重点)。自然会对teacher 造成精神困扰。刻意制造的isolation也是被实验者会持续电击learner的非常重要的原因，而在一个健康的现代生活中，这类环境(或者心理)上的孤立是比较少见的。电影的不诚实之处在于它刻意模糊了这点，只是轻描淡写地说曾改过实验细节，比如按住learner的手臂使其接受点击。整个实验设计的确是有诱导倾向的。
电影里这个男主对于实验的脑补能力也是挺强的，怪不得早期心理学甚至于今日的一直被嘲讽：试验结果过多地被实验设计者的期望所影响。(我不知道该怎么把这个句子捋通顺了。)
喜欢放一张旧照作布景，和主角在布景前静静说台词的表现方法。
喜欢对于汉娜阿伦特的reference；
看到Piaget简直想笑，因为正好是教育心理学上周的课程；
听到那句“I choose you, everyday I choose you.”，好想回复一句“You didn't, you lying son of a bitch.” 明明99%是出于习惯、方便、沉没成本以及其他；
不喜欢电影中段被害妄想的调调；
不喜欢后半段几次对于家庭矛盾的提及，家庭矛盾这种东西太流于中产价值观，拉低层次。
喜欢抽离、冷静的电影语言，其他电影这么做的时候，往往会把抽离搞成了妄想和轻浮；
喜欢男主死亡的那块儿，以及他喃喃自语“the agentic personality”
最喜欢的台词"human nature, can be studied but not escaped"。
PS男主演也太特么装逼了，想照他脸上给三拳让他把脖子挺直了。下次拍记录式电影能不能选个没有呕像包袱的啊。
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