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我们再来复盘一下《头脑2》的关键情节。
起因:教练为女孩子们抛出橄榄枝
转折:女主希望三人继续再创辉煌,但被告知不再同校
发展:被偶像邀请组队,且偶像是未来学姐
高潮:怀揣着好胜心与撇下老友的愧疚感开始比赛
结果:女主袒露心声,老友拥抱,学姐鼓励
电影中有两处关键内容被弱化处理。
一个是训练营比赛的结果,另一个教练选中入队的结果。
我猜测两个都是好结果,毕竟训练营里女主已经打入两球,这说明她本身能力就在线。
考试A+,体育拔尖,谷爱凌般的人设。
那么问题来了,女主为何会经历这一遭?当然我们可以回答,这是皮克斯设计的。
但如果是现实中呢,为了分数机会奋不顾身以及青少年友谊岌岌可危的经历,咱们多数普通人都经历过。
为什么我们会经历这些?为何我们儿时单纯,长大后兢兢业业焦虑不堪?
首先,学过初中历史人类进化章节的朋友都知道,竞争与合作,是人类在地球这个美丽残酷的空间,得以生存的根本要义。就像女主打冰上曲棍球一样,需要和队友配合,也需要和对手拼抢。
小时候电视上播《动物世界》,狮子盯着长颈鹿,随时扑上去为幼崽们争取食物。你死我活,就是美丽大自然中,团体与团体间能做的唯一事情。
寻觅食物的狮子焦虑吗?四个崽嗷嗷待哺,猎物又警觉腿又长,作为家长,肯定焦虑。
躲避狮子的长颈鹿焦虑吗?一个不留神,生命就危在旦夕,当然焦虑。
所以基本能得出结论:包括人类在内的地球生物世界,天然就是残酷而竞争的。
那为什么我们小时候感受不到呢,因为人类千万年的进化,产出了尊老爱幼的文明。
所以人类幼崽不像长颈鹿幼崽一样,出生下来就得直面血淋淋的危险与适者生存的残酷。
人类幼崽被圈了个命名为童年的真空与命名为青春期的缓冲带。
无论是否情愿,踏上缓冲带是每个人类作为地球生物的命运。
所以,童年的单纯无邪,“I m a good person”的觉察,是人类专属的文明创造。真善美的品德,也是人类作为高级生物为自己的后代种下的文明火种。
但最终每个人类幼崽都得迈向广大真实的世界,需要去竞争,也需要去合作。焦虑与压力会迟到,但不会缺席。
幸运的是,我们拥有良知。不幸的是,很多人在残酷世界奔跑的过程中,把它丢掉了。
这部电影讲女孩从人类幼崽保护区迈向真实世界缓冲带时,各种情绪变化的打架。
本质也是在讲,原始生物本能与后天人类文明的打架。
这种矛盾,在物质极大丰富的共产世界到来之前,将伴随每个人的一生。
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