光荣之路

评分：

6.0 还行

原名：Paths of Glory又名：无

分类：剧情 / 战争 / 地区：美国年份：1957

简介： 1916年，第一次世界大战期间的法国，德法两军的战争如火如荼。值此关键时刻，法国

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更新时间:2018-10-02

光荣之路影评：关于光荣

有一本小说写的是关于二战的好像，但是里面的内容非常的荒诞，但是忘了名字叫什么，王朔在蹡蹡三人行中说，那些文官才喜欢打仗，他们根本不了解战争，那些士兵们才不想打仗，士兵们不是作为人而存在的，他们是国家机器，但又有谁不是呢。
关于人性我失望了好久，但又找不到理由，而失望的理由便是我连自己都不相信了，我没办法相信，但又没有来头，身边的人没有一个是恶的，所以找不到让我不相信人性的事和人，更找不到让我相信的人和事，只有一些人说着一些零星片语的话，但是我还是找不到相信的理由，每个人都是对的，所以每个人又都是错的，这部电影中的善恶分明的不能再分明，甚至有一个像耶稣一样的人的存在，还有像恶魔一样存在的人，我不知道现实中有没有这样的人，但是我知道很多的利己主义者，非常的自私，非常的自私，科学说这是我们人类之所以存在的必要的东西，是我们基因中存在的东西，所以这些人往往活的非常的好，那么上尉又坚持着什么呢，我找不到理由，反而那些恶的人都找到了理由，为了升官为了发财，为了荣耀，阿城说过一句话，说文化是规定的，他并不存在，他需要我们规定他才能存在，我不明白他的意思，甚至不明白什么是文化，我对文化只有看到，而没有想到他的来源和去向，但是在这部电影中如果把文化换成人性或者是光辉或者说我们的希望，我倒是明白了一点，那就是这个东西完全没有来由，我没有经历过什么大的事情，但我知道很多人没有我上面说的这个东西，我把他称为光荣吧，也和这个翻译的电影名字一样的两个字，好往下说，很多人没有光荣，开头的一点我想起了我的教育经历，那个军官向下边的士兵鼓吹勇敢鼓吹胜利，我们的人民教师向我们鼓吹学习，鼓吹进步，那个军官让那个说出自己感受的士兵滚蛋，我的老师让那些学习差的学生滚蛋，或者对不听话的学生进行打击，当然我说的只是我的教育经历，现在什么样子或是你们的教育的样子我并不知道，那个军官为了多得到一颗星，我的老师我不知道他为了什么，也许是优秀班级，之所以让我想起教育经历，我想大概那是我为期最长的一次集体生活，也是最早期的大集体生活。
我当然知道这是一部反战的电影，一部什么官僚主义什么民众民主的电影，在上尉还是上校在最后的时候看到一群士兵听一个德国俘虏唱歌，歌声让所有的人都感动，音乐有很大的感染力，也是最有效的感染力，甚至让我们的灵魂集体升华，而文化艺术就是为了感染别人，这是阿城说的，他的话我总是记得，他说我们不管做什么的时候，总是放音乐，这样的效果总是最好的，比如国歌，比如电影音乐，但是我们被这种感觉环绕，我们仿佛被感动被洗礼，但是一到另一个环境，这种催眠就会立即消失，比如我们走到公交车上，一个人踩了我一脚，我立刻忘了什么灵魂什么感觉，说草拟吗的踩我脚了，但这部电影给我的感觉像是老舍的世代同堂，我没有看完老舍的书，看了一半就看不下去了，我总感觉太过于宏大，而每个人都给与某个特殊的意义，这些人只是代表着某个意义某个符号，没有让我感到有人的气息，我感觉不到真实，这样宏大的东西给我一种不可接近的疏离感，我可能能够被带入到里面，正义与邪恶，权利利益与人性的光荣，但如果深入到个人身上我便不能深入推敲，比如上校是靠什么意念而活着的，他所信任的人是谁，而那个扔手雷的家伙为何在仓皇而逃的时候选择炸死自己的同伴，或者军事法庭上有的人悠然自得为所欲为，而有的人又如此刻板冷漠，正义得不到伸张，他们只是想要尽快结束好去参加晚会，但是放到某个大环境下这些在现实中又随处可见，同样没有办法推敲，仿佛真的是上帝赋予给每个人一个意义一个符号，我们真的没有办法不相信上帝的安排，正义到底是什么，法律到底是什么，如果不是为了人，而只是为了更快速的走程序，那这些又究竟有什么意义，维护治安激励人心，或是让他们服从命令，我们普遍都没有死，但发生一些事的时候又普遍要死几个人，来激励人心，或掩盖一些事，当我们要死的时候又普遍不想死希望正义可以得到伸张，希望光荣可以到来，但光荣普遍没有到来。
印象很深的一个人一句话，那个去看同伴结果发现同伴被他的上司炸死而与上司争论而又让上司报私仇给军事法庭的那个人，在临死前对中士说的那句话，我从军事法庭一直没有意淫过，我很了不起是吧？