人生切割术 第一季

不要被公司的一些小恩小惠自我感动。防止硬着陆也是非常必要的——不要一下子脱离常识坠入神秘主义，那会导致认知的混乱，理论大于观大于思想大于观念大于论述，要看到现象背后的关系。斟酌语句结构，哪里有人的心理准备。

歧视有理，创始人和企业怎么可以分割，普通人就喜欢关心一些虚伪的表象，而不关心更大的层面，明朝人说；清廉的海瑞是万年偶像，而有污点的戚继光才是百世栋梁，一般人就喜欢乡村教师代言人这样的。公司如人，公司的品格如人格。人无自大之资格，实乃各方面实力不够，受不平等之待遇，如其人，中庸为德，专心把自己发展好，对自己好，对别人无害。

智能生物不断进步的目的就是减少自由能，增强预判能力，比如寒武纪的时候视觉的出现，比如哺乳动物的多重感知系统，比如智人的庞大的脑袋。都是为了减少自由能，增强预判的能力，如果你学大一堆的东西，然后也没有什么预判能力，也不敢下注，然后还自欺欺人的说自己学的不是为了预判，这就是人类智能的核心，然后这也是《离职》里面，公司的核心资产。

巨量公司-经济组织不断复读那些、用大量伪概念组成的虚妄认知的基团，本质上是一个利益共同体。有其在线下的实体依托，比如:卢蒙的线下展销会，主要是某些产业在特定地方形成的集群，但是通过先进的科学技术，目前已经扩散到了每一个人生活中的一块块屏幕上:公司ceo的愿望是让每个人都被公司控制。

其线下实体，是连成片的权力，影响全球的每一个角落，更加强烈。人经过资本的训练的时候，感官和思维都会受到影响。这种影响部分体现在会被输入大量概念及其组成的陈述。这些内容会导致人对现实生活的感知能力和思维能力的同时下降，故而比起感知真实世界，人们更倾向于堆砌概念来假装自己认知了真实世界。这些概念往往视角越高、数量越大，对真实的隔断效应也就越强。没有经过规训的人可以免除这种影响，但是经过了的人，尤其是那些反复多次穿行的人，总会想着回到里面去。那些叙事是人之不安的现实投射，是对过去的扭曲记忆所形成的印痕。这种不安越强烈，集体记忆就越广大，对感官和思维的影响也相应地越强烈。一些人早就对此有了很多观察。

集体的精神是物质和生命的敌人。它不像其他的东西——或者世界上的任何东西。它是存在到虚无状态的过渡。存在的对立面。会损坏人的精神，来源于感官剥夺，是由衰变种的过往信息组成的，是最稀薄的过去，叫做自我的融合。灰域不仅暂停了物理法则，还有心理法则，甚至可能还有历史。人的思想变得被过去过度辐射。

人们不会真正区分那些记忆的归属者是谁。什么都能听见，染上了那种渴望—妄图归置整个世界，过去是人的归宿。记忆最深处。如果偏离路线太远，你每走一步都会离家乡越来越远，不管什么方向。到了那个点你就无法再回来。你的思想会跟过往一起变得光芒四射，会有一次弹跳。不会书写记忆，而是擦除记忆。就像某种难以言喻的终结，是你在这个世界上投下的不安阴影，正侵蚀着现实。一片巨大的、超自然的领域。它的到来与人类思维的到来是一致的。

这种现象的原因来自于文科考试。不管公共课还是专业课，考试就一定要认真对待，写满、字迹工整、按要点分条列纲切忌空卷，一般老师们阅卷时有字就有分。这种长久的，经年累月的训练使人丧失了思考-批判能力。同事之间，人与人之间，实力不够，拉你下马也够。人首先是一个动物，生活经验低等与高等的结合，现实性上是一切关系的综合。

研究从四方面开始，历史主要是背景，著作主要是经典，主要是它们的系统观点。要看学者的专著，这是我们尤其缺乏的，最后是教材就是基础。提升能力要与高人交流。这样才能提升自己的境界，要与自己的朋友交流。学理论很深刻的人就会把愚蠢的人当做自己的工具而扔掉。没有学的理论太过于深刻了。但是自己又会陷于肤浅的舆论，导致自己成为没有独立思考的愚蠢的人群。

以讲课的形式，老师会表演，先说为什么做这个题目，看的书，资料列表，课件，文献，格式，综述，新意，价值。这就是一套“分离”手术。

乌合之众也是理性的，法不责众，个人理性与公众理性的合流，内心的狂暴在人数下被解脱。当个人理性与集体理性冲突的时候，往往都要硬件建设。教育人的理性。

用知网代替百度，用知乎代替网页，做个人的知识系统进步，做人（交往）做事学会学习（会学）学会研究，手的工具与心的工具。学习态度，方法，效率方法掌握研究命运，世界观决定方法论。