《The Making Of An Ordinary Wonman》是它的英文名字，直译过来就是“一个普通女人的成长历程”，从来没见过这么高度概括主题的剧名。在看的时候，虽然拍摄的童年时代是台湾民国六十年代的背景，但感觉和自己成长环境交集还是蛮多的，这些携裹着我们的环境就是女性自我意识成长的温床。所以，这些共同塑造一个普通女人成长的因素到底是什么？
女性自我意识的塑造一方面取决于“主观上的内在感受性”，也就是“我的内在体验”；而另一方面，自我的社会属性和社会位置被标识，从本质上影响着“女性自我意识”的追求，这也隐喻“女性自我意识”追求的艰难性与曲折性。
“我的内在体验”是区别她人的特性，但更多的“我们”还是被社会属性所包裹。
女生就要面对女生的成长环境和原生问题，譬如，虽然在剧中并没有刻意突出陈嘉玲家里“重男轻女”的思想，但还是有个弟弟的存在。最后，虽然姐弟关系很融洽，但还是弟弟留在家里继承家里的药店。没有刻意外化男女性别在家族中的对立，是导演的善良，用幽默诙谐的风格掩饰了这一问题。如果换一种画风，如《82年生的金智英》中，母亲为了要生一个男孩，不惜流产，这是残忍的现实。
女生就要按照女生特有的轨迹成长，在前进的道路上总是有一群人帮你“拨乱反正”。陈嘉玲幼年时代有几位要好的朋友，虽然是异性，大家还保持着童年的天真。但自从邻家小姐姐初恋信件被发现后，陈嘉玲的家人们就对她开始普及教育了。什么是所谓的“好女孩”，什么又是“坏女孩”。看着伙伴们踩着脚踏车的背影，陈嘉玲知道自己已经开始错过了什么。
陈嘉玲在台北的生活也是按照这一路径走的，因为“成为淑女”是正轨，“相夫教子”是正轨，所以参加完大学男友婚礼后给男友求婚。即便陈嘉玲心里对男朋友妈妈颇为不满，但还是忍受着。这些压抑着她喘不过来的空气，全是因为女性的社会属性所求。
有意思的是，那些“陈嘉玲们”成长路上的园丁，在一生中也是被迫塑造。像奶奶，在临终前表露出对陈嘉玲的羡慕，她一生最大的愿望就是做回自己。在剧中，妈妈出现最多的场景就是厨房，有奶奶在的空间里，妈妈总是被剥夺话语权的。但曾几何时，妈妈也是个少女，穿着裙子跳舞时是何等美丽。
完结
